{"id":377,"date":"2020-07-13T11:23:06","date_gmt":"2020-07-13T09:23:06","guid":{"rendered":"https:\/\/net-project.eu\/?page_id=377"},"modified":"2020-07-13T11:57:50","modified_gmt":"2020-07-13T09:57:50","slug":"partnerzy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/net-project.eu\/pl\/partnerzy\/","title":{"rendered":"Partnerzy"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

FOO<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Ford Otosan Ortaokulu to turecka szko\u0142a otwarta w roku akademickim 2007-2008. Obejmuje 27 klas, 1 przedszkole, 3 klasy edukacji specjalnej, 1 klas\u0119 integracji student\u00f3w imigrant\u00f3w, 3 laboratoria naukowe, 2 klasy projektowania technologii,…<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\n
\n
\n
\n
\n

2 klasy sztuk wizualnych, informatyki i muzyki. 792 uczni\u00f3w (302 Turk\u00f3w, 324 Rzymian, 134 Kurd\u00f3w i 32 Uchod\u017ac\u00f3w) z 685 uczniami szk\u00f3\u0142 \u015brednich, 27 przedszkolakami, 48 szko\u0142ami specjalnymi, 24 Irakijskimi i 8 syryjskimi\u00a0 uczniami.<\/p>

Ludzie osiedleni w Kokaeli nale\u017c\u0105 do r\u00f3\u017cnych grup etnicznych i stanowi\u0105 g\u0142\u00f3wnie rodziny o niskich dochodach. 38% potencja\u0142u naszych rodzic\u00f3w to Turcy, 41% to Romowie, 17% to Kurdyjczycy, a 4% to Arabowie (Syryjczycy i Iraki). 48 uczni\u00f3w (27 uczni\u00f3w z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 – 21 \u0142agodnych i umiarkowanych upo\u015bledze\u0144 umys\u0142owych i fizycznych) otrzymuje kszta\u0142cenie integracyjne w pe\u0142nym wymiarze godzin. 81 uczni\u00f3w (37 z nich jest na sta\u0142e – 44 z nich jest zagro\u017conych porzuceniem \u00a0szko\u0142y).<\/p> <\/div>\n\n \n \n \n \n Read more <\/span>\n \n Close <\/span>\n \n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

INSTYTUT TECHNOLOGII I BIZNESU W CZESKICH BUDZIEJOWICACH<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Instytut Technologii i Biznesu w Czeskich Budziejowicach, za\u0142o\u017cony w 2006 r., Jest publiczn\u0105 instytucj\u0105 szkolnictwa wy\u017cszego non-profit z siedzib\u0105 w Czeskich Budziejowicach w regionie po\u0142udniowoczeskim.<\/p>

Stara si\u0119 on osi\u0105gn\u0105\u0107 maksymaln\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z regionalnymi podmiotami gospodarczymi i instytucjami.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\n
\n
\n
\n
\n

Jego g\u0142\u00f3wnym celem jest realizacja studi\u00f3w stacjonarnych i niestacjonarnych dla zawodowych program\u00f3w licencjackich i magisterskich. Profesjonalne programy studi\u00f3w s\u0105 wspierane przez wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z regionalnymi przedsi\u0119biorcami. Inne priorytety V\u0160TE obejmuj\u0105 badania stosowane, wdra\u017canie innowacyjnych technologii i transfer wiedzy do obszar\u00f3w aktualnych i kluczowych w odniesieniu do potrzeb region\u00f3w.<\/p>

Sk\u0142ada si\u0119 z dw\u00f3ch wydzia\u0142\u00f3w: Wydzia\u0142u Strategii Korporacyjnej (Wydzia\u0142 Ekonomii, Zarz\u0105dzania, J\u0119zyk\u00f3w Obcych, Turystyki i Marketingu) oraz Wydzia\u0142u Technologii (Wydzia\u0142 Transportu i Logistyki, In\u017cynierii L\u0105dowej, In\u017cynierii Mechanicznej, Informatyki i Nauk Przyrodniczych) . Zapewnia nauczanie i praktyk\u0119 dla oko\u0142o 4, 400 student\u00f3w studi\u00f3w stacjonarnych i niestacjonarnych.<\/p> <\/div>\n\n \n \n \n \n Read more <\/span>\n \n Close <\/span>\n \n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

ZS BENKOVA<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Nowoczesna i bezpieczna szko\u0142a skoncentrowana na skupiona na nauczaniu j\u0119zyk\u00f3w i technologiach informacyjnych i komunikacyjnych. Zakladna skola Benkova 34 to szko\u0142a publiczna z prawie 90 nauczycielami i 1000 uczniami. Zosta\u0142a za\u0142o\u017cona przez miasto Nitra na S\u0142owacji.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\n
\n
\n
\n
\n

Nasi uczniowie pochodz\u0105 z r\u00f3\u017cnych \u015brodowisk spo\u0142ecznych. G\u0142\u00f3wnym celem szko\u0142y jest zapewnienie kszta\u0142cenia og\u00f3lnego na poziomie podstawowym – uczniowie ucz\u0105 si\u0119 w naszej szkole przez dziewi\u0119\u0107 lat (6-15 lat).<\/p>

Proces wychowawczy jest przeprowadzany we wsp\u00f3lnych klasach, ale tak\u017ce w klasach zaprojektowanych specjalnie dla dzieci o og\u00f3lnych zdolno\u015bciach intelektualnych. We wsp\u00f3lnych klasach s\u0105 dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.<\/p>

Szko\u0142a jest w pe\u0142ni wyposa\u017cona w nowoczesne technologie. Program szkolny opiera si\u0119 na standardach krajowych, ale koncentrujemy si\u0119 na rozwoju umiej\u0119tno\u015bci ICT i nauki j\u0119zyk\u00f3w. Oferujemy r\u00f3wnie\u017c r\u00f3\u017cnorodne zaj\u0119cia pozalekcyjne – kluby, w kt\u00f3rych uczniowie sp\u0119dzaj\u0105 wolny czas po po\u0142udniu. Chcemy, \u017ceby byli bezpieczni.<\/p> <\/div>\n\n \n \n \n \n Read more <\/span>\n \n Close <\/span>\n \n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

VITECO<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

VITECO to w\u0142oskie M\u015aP z siedzib\u0105 na Sycylii. Kadr\u0119 tworz\u0105 profesjonali\u015bci z do\u015bwiadczeniem in\u017cynieryjnym i administracji biznesowej. Jest dostawc\u0105 oprogramowania i e-learningu wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cym zar\u00f3wno z klientami krajowymi, jak i partnerami europejskimi w projektach UE.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\n
\n
\n
\n
\n

VITECO jest dostawc\u0105 technologii do szkolenia na odleg\u0142o\u015b\u0107. Posiada w\u0142asn\u0105 platform\u0119 e-learningow\u0105 i solidn\u0105 wiedz\u0119 specjalistyczn\u0105 na temat otwartych platform edukacyjnych. Jego podstawowa dzia\u0142alno\u015b\u0107 opiera si\u0119 na kszta\u0142ceniu i szkoleniu zawodowym oraz tworzeniu internetowych rozwi\u0105za\u0144 do wsp\u00f3lnego uczenia si\u0119 i zarz\u0105dzania tre\u015bciami edukacyjnymi, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z rozwojem umiej\u0119tno\u015bci twardych i mi\u0119kkich. Zapewnia r\u00f3wnie\u017c interaktywne quizy wideo, gry, kresk\u00f3wki, aplikacje internetowe i mobilne itp.<\/p>

VITECO jest w pe\u0142ni zaanga\u017cowany r\u00f3wnie\u017c w sieci spo\u0142eczno\u015bciowe, blogi i e-learning, kt\u00f3ry wspiera inicjatywy edukacyjne wielu grup. Prowadzi szkolenia i kursy e-learningowe dla grup bezrobotnych i znajduj\u0105cych si\u0119 w niekorzystnej sytuacji.<\/p> <\/div>\n\n \n \n \n \n Read more <\/span>\n \n Close <\/span>\n \n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

UNIWERSYTET PATRAS<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Univesytet Patras (UPAT), za\u0142o\u017cony w 1964 roku, jest trzecim co do wielko\u015bci greckim uniwersytetem pod wzgl\u0119dem kadry akademickiej i liczby student\u00f3w. Sk\u0142ada si\u0119 z 24 wydzia\u0142\u00f3w akademickich, kt\u00f3re oferuj\u0105 szeroki zakres studi\u00f3w licencjackich i podyplomowych oraz prowadz\u0105 112 w pe\u0142ni wyposa\u017conych laboratori\u00f3w i 14 klinik.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\n
\n
\n
\n
\n

Opr\u00f3cz wyr\u00f3\u017cniaj\u0105cej si\u0119 \u015bcie\u017cki kszta\u0142cenia uniwersytet w Patras osi\u0105gn\u0105\u0142 doskona\u0142o\u015b\u0107 w dziedzinie bada\u0144 podstawowych i stosowanych. Zdoby\u0142 mi\u0119dzynarodowe znaczenie i szeroko zakrojone badania w takich obszarach, jak \u015brodowisko, zdrowie, biotechnologia, mechanika, elektronika, informatyka i nauka podstawowa. Wiele oddzia\u0142\u00f3w, laboratori\u00f3w i klinik zosta\u0142o wyr\u00f3\u017cnionych jako centra doskona\u0142o\u015bci na podstawie oceny mi\u0119dzynarodowej.<\/p>

Jego wydzia\u0142 in\u017cynierii komputerowej i informatyki (CEID) jest jednym z bardziej aktywnych i znanych wydzia\u0142\u00f3w uniwersytetu. Oferuje ponad 100 studi\u00f3w licencjackich i ponad 30 podyplomowych, kt\u00f3re obejmuj\u0105 wszystkie dziedziny in\u017cynierii komputerowej i informatyki.<\/p> <\/div>\n\n \n \n \n \n Read more <\/span>\n \n Close <\/span>\n \n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Stowarzyszenie ARID<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

ARID to prywatna organizacja pozarz\u0105dowa dzia\u0142aj\u0105ca w dziedzinie kszta\u0142cenia zawodowego. G\u0142\u00f3wnym celem stowarzyszenia jest promocja i przedsi\u0119biorczo\u015b\u0107 poprzez kszta\u0142cenie ustawiczne.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\n
\n
\n
\n
\n

Organizacja pozarz\u0105dowa, za po\u015brednictwem dynamicznego zespo\u0142u m\u0142odych naukowc\u00f3w, zapewnia kompleksowy pakiet us\u0142ug odpowiadaj\u0105cych potrzebom wsp\u00f3\u0142czesnych polskich przedsi\u0119biorstw, szczeg\u00f3lnie w kwestiach takich jak innowacje i technologia. Stowarzyszenie ARID zidentyfikowa\u0142o, od pocz\u0105tkowych etap\u00f3w swojej dzia\u0142alno\u015bci, potrzeb\u0119 tworzenia powi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy polsk\u0105 gospodark\u0105 a<\/p>

szerszym rynkiem europejskim i po\u0142o\u017cy\u0142o du\u017cy nacisk na wykorzystanie potencja\u0142u stworzonego przez przyst\u0105pienie Polski do Unii Europejskiej.<\/p> <\/div>\n\n \n \n \n \n Read more <\/span>\n \n Close <\/span>\n \n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

FOO Ford Otosan Ortaokulu to turecka szko\u0142a otwarta w roku akademickim 2007-2008. Obejmuje 27 klas, 1 przedszkole, 3 klasy edukacji specjalnej, 1 klas\u0119 integracji student\u00f3w imigrant\u00f3w, 3 laboratoria naukowe, 2 klasy projektowania technologii,… 2 klasy sztuk wizualnych, informatyki i muzyki. 792 uczni\u00f3w (302 Turk\u00f3w, 324 Rzymian, 134 Kurd\u00f3w i 32 Uchod\u017ac\u00f3w) z 685 uczniami szk\u00f3\u0142 …<\/p>\n

Partnerzy<\/span> Read More »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/net-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/377"}],"collection":[{"href":"https:\/\/net-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/net-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/net-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/net-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=377"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/net-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/377\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":383,"href":"https:\/\/net-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/377\/revisions\/383"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/net-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}